En la clase online realizada el día 30 de abril a través de la plataforma de Teams a las 10:00h, hemos tratado varios temas de importancia que Josetxu nos ha querido enseñar como futuros maestros y maestras de Ed. Infantil.
En primer lugar, nos mencionó el nombre de algunos compañeros y compañeras que aún no le han entregado un borrador de la Unidad Didáctica que están realizando y, nos ha mandado que les informemos.
Seguidamente, nos presentó el libro Aprender y enseñar en educación infantil, una de las obras más vendidas en el ámbito de la educación infantil ya que muchos estudiantes del grado y docentes, lo leen para estar más formados. Este libro, a su vez, se divide en las llamadas 49 ideas a retener (que fueron añadidas en la 2º Edición de 2010), que contienen siete capítulos de los cuales Josetxu nos explicó el primero de ellos:
- Capítulo 1. Desarrollo y aprendizaje en la etapa de 0-6 años. En él aparecen las dos grandes teorías educativas: Teoría Epigenética de Piaget (idea A) y la Teoría Sociocultural de Vygotsky (idea B).
- Capítulo 2. Etapa de educación infantil.
- Capítulo 3. La práctica educativa I. Organización y planificación.
- Capítulo 4. La práctica educativa II. Criterios y ámbitos de intervención.
- Capítulo 5. La evaluación y la observación.
- Capítulo 6. Trabajo en equipo y proyecto curricular de centro.
Este libro nos lo ha enviado Josetxu por correo para que podamos profundizar en él y conocer así muchos aspectos que nos pueden servir como futuros y futuras docentes de educación infantil.
En la segunda parte de la clase, se realizó una explicación sobre un modelo de investigación que en España no es potenciado a pesar de que el Ministerio lo haya reconocido: Investigación en la Acción (I.A). Con este mecanismo, se puede estimular la coeducación y posteriormente trasladarla al aula. Consiste en una agrupación de personas en la que un miembro del equipo se va al centro y entre todos discuten o debaten un tema.
Esta Investigación en la Acción se emplea en muchos países del mundo, uno de los ejemplos perfectos es Finlandia que es todo un modelo a seguir en innovaciones pedagógicas. También hay que decir que a nuestro país llegó por primera vez en 1993 en la Universidad de Málaga.
En Asturias también se quiso potenciar esta idea, por lo que la primera I.A. que se da en esta provincia se llama Desarrollo profesional e Investigación-acción en la enseñanza universitaria realizada por Gloria Braga y dirigida por Wilfred Carr y codirigida por nuestro profesor Josetxu Arrieta.
Por último, debemos saber que la asignatura de Investigación en la Acción era impartida en la Universidad pero por temas burocráticos se eliminó de la formación de los docentes, pero con los años, ha vuelto a producirse un resurgimiento de esta asignatura en el Grado de Pedagogía ya que la base de la educación es principalmente la investigación.
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